2026年10月15日，商学院面向2026级旅游管理专业新生在一教206室开展专业认知与生涯规划讲座。商学院副院长尹卫华、旅游管理专业教师华玉，以及2026级旅游管理（专升本）学生陈逸超分别从行业发展、职业成长和学生实践等角度展开分享，引导新生在大学学习的起点重新认识专业、理解职业，并思考未来的发展方向。
尹卫华副院长以《人生辽阔》为题，从社会对旅游行业存在的刻板印象切入。她指出，认识旅游管理不能局限于游客视角下的显性岗位，更应站在行业运营和专业发展的角度，系统理解游客需求、体验设计、经营管理以及旅游发展与地方社会经济之间的关系。结合自身在美国伊利诺伊大学的访学经历，以及德国“双元制”职业教育中“职业是社会分工，而非价值等级”的理念，她鼓励同学们理性看待外界评价，通过主动了解、持续学习和亲身实践形成对专业与职业的独立判断，以更加开放的视野规划个人成长与未来发展。
围绕行业变化，尹卫华副院长进一步指出，随着国内旅游市场持续恢复、入境旅游不断发展以及旅游消费需求由大众观光向深度体验、文化体验和个性化服务转变，传统旅游岗位的职业内涵和能力要求也在不断拓展。以导游岗位为例，其职能已不再局限于线路组织和接待服务，而是逐步延伸至文化阐释、体验组织、内容传播和综合服务等多个方面。行业对人才的要求也由单一技能向复合能力转变，对文化素养、外语能力、沟通表达和综合服务能力提出了更高要求。她勉励新生不要被既有标签限制，更不要过早为未来设定边界。
随后，华玉结合往届优秀毕业生的职业成长轨迹，梳理了从校园学习、能力积累到走向职场的发展路径。一个个真实案例让新生看到，旅游管理并不对应单一岗位，相同的专业背景可以延伸出不同的发展方向，而持续学习和实践积累，是不断拓宽职业选择的重要基础。
陈逸超以《遇见更好的自己》为题分享个人成长经历。作为从中职阶段开始学习旅游管理的学生，他从取得国家导游证、茶艺师证、携程定制师证，到参加市级技能竞赛、“一带一路”暨金砖国家技能大赛和携程杯全国旅行定制师大赛，再到走进四行仓库、上博东馆、豫园等真实场景开展带团讲解，用一次次学习、比赛与实践展现专业能力的形成过程。他将自己的体会送给新生：“持续学习，别给自己设限；敢于输出，别怕讲得不好；去做事，在真实世界里练。”
此次讲座从行业认知、校友成长和同龄人实践三个层面，帮助同学们建立认识专业、理解职业和规划大学生活的基本坐标。专业认知并非一蹴而就，而会在课程学习、实践体验和一次次选择中不断深化。2026级新生表示，在未来学习中会保持开放的视野和独立的判断，在持续探索中认识自己、积累能力，逐步找到适合自身的发展方向。
