为切实解答学生在实习实践、职业选择、能力提升、升学就业等方面的现实困惑，引导学生找准自我定位、补齐能力短板，科学做好职业生涯发展规划，近日，班主任李迪老师走进物流管理B23-1班开展专题主题班会。
班会开篇，李迪老师结合物流与供应链行业发展态势以及应届毕业生就业市场现状，阐明本次专题交流的现实意义。她指出，当前物流行业细分赛道丰富、岗位类型多元，行业正向自动化、数字化加速转型，学生越早明晰发展路径、主动开展实践积累，越能够有效提升个人就业核心竞争力。
本次交流围绕学生前期征集的五大核心问题逐一开展答疑，内容务实、针对性突出。针对校招之外的实习实践获取渠道，李迪老师梳理企业自主日常实习、物流园区及行业展会见习、物流类学科竞赛、短期项目实践等多元实践路径，逐条剖析各类渠道的优势与不足，提醒学生增强风险防范意识，警惕“付费实习” 等求职陷阱。建议学生统筹线下实操实践、校内仿真实训与学科竞赛锻炼，构建多层次实践经历体系。
谈及实习选择与能力成长，李迪老师提出，实习择业不应片面追求企业知名度，需综合考量平台资源、岗位工作内容以及带教培养条件。大型企业业务流程标准化程度高，但岗位分工较为细化；中小供应链企业业务接触面更广，管理制度则相对灵活。面对单据录入、库存盘点等基础事务性工作，学生切忌以被动心态对待，应主动梳理业务逻辑，做好数据复盘总结，积极争取拓展性工作任务，在基础工作中沉淀可转化为简历成果的实操能力。
围绕专业细分赛道与岗位能力进阶，李迪老师梳理仓储运营、跨境物流、采购管理等主流发展方向的业务特征，分析不同岗位的适配特质；客观阐释由基础执行岗位向供应链规划岗位进阶所需的能力储备，鼓励学生在校阶段有意识培养数据分析、流程梳理的专业思维，为未来岗位进阶夯实基础。
针对数字化技能自学、简历打磨优化等学生关切问题，李迪老师给出可落地的实操建议：对于WMS、TMS 等物流信息系统，可依托免费网络教程、仿真平台开展自主学习，重点理解背后的业务逻辑，而非机械记忆操作流程；若缺少头部企业实习经历无需过度焦虑，可深度挖掘已有实习经历、课程作业、竞赛项目的内在价值，以可量化工作成果充实简历内容，扬长避短塑造个人竞争优势。
最后，针对升学与就业抉择、职业岗位长期稳定性等问题，李迪老师引导学生结合自身学习基础、性格特质与职业理想理性权衡考研深造与直接就业，杜绝盲目跟风；同时结合行业变革趋势，解读不易被自动化技术替代的核心能力特质，鼓励学生着力培育复合型综合能力，构筑个人长期职业竞争壁垒。
本次班会现场互动氛围浓厚，同学们认真记录要点、积极参与提问交流。班会直面学生在学业、就业层面的现实焦虑，提供切实可行的行动指引。下一步，班级将持续发挥班主任协同育人作用，常态化开展学业与就业专题指导，助力23 级物流管理专业学生筑牢专业根基、明晰发展路径，平稳迈向实习岗位与就业市场。
