为持续推进学风建设，落实班主任（专业导师）育人职责，帮助2026级新生快速适应大学学习模式，深化专业认知，科学做好学业发展规划，商学院组织开展2026级班主任（专业导师）进班专题导学活动。各班班主任（专业导师）走进课堂，立足学科培养定位，围绕专业认知、学业规划、职业发展、实践提升、校园安全等维度开展靶向指导，回应新生成长困惑，发挥专业引领与思想陪伴作用，为优良学风建设筑牢基础。
数字经济B26-3班班主任（专业导师）张晶老师以“数字经济前沿与大学生未来规划”为主题开展专题分享，系统梳理数字经济专业完整学习路径。结合行业对复合型人才的能力要求，她从课程遴选、升学备考、人工智能工具规范化运用等方面给出针对性建议。她指出，同学们应当树立清晰的阶段目标，善于思考提问，扬长避短，重视一手资料收集与内容原创，合理运用AI工具赋能专业学习，夯实升学深造与职业发展的双重基础。
金融工程B26-1班班主任（专业导师）陈琼豪老师聚焦专业学习与职业发展开展导学。她介绍国际金融、商业银行等核心课程体系，点明数理基础与计算机应用是本专业两大核心能力支柱，解读银行、证券等主流就业赛道。她勉励新生端正治学态度，提早谋划学业方向，主动习得岗位必备技能，着重提升语言表达素养，积极参与学科竞赛、学术讲座、社团活动与实习实践，丰富个人实践履历，遇到学业与成长难题主动向师长寻求指导。
金融B26-2班班主任（专业导师）梁艳老师结合自身教学经验，分阶段拆解大学四年成长进阶路径，细致回应同学们在学业、生活、未来发展上的各类疑问，引导学生摒弃精神内耗，立足自身实际确立成长目标。
工商管理B26-2班班主任（专业导师）吴晓惠老师开展专业导学。立足当下时代发展背景，她解读工商管理专业覆盖面广、就业方向多元的专业特质，引导学生高度重视综合素养培育，鼓励积极投身学科竞赛，以实践实训淬炼综合能力。同时关切新生校园适应情况，倡导“人到心到”的学习态度，劝勉同学们全身心投入专业学习，力争大学阶段学有所获。
电子商务B26-1班班主任（专业导师）夏金涛老师组织新生导师见面会，围绕安全防护、心理健康、学业规划、职业发展、班集体建设多模块开展指导。结合电信网络诈骗典型案例，着重强化同学们风险防范意识，引导关注自身心理健康，遭遇困境及时求助。立足电子商务专业人才培养特点，分年级明确大学四年学习与实践任务目标，鼓励学生敢于展示自我，在实践中锤炼本领；倡导同学之间友善互助、包容共进，共同建设优良班风与宿舍氛围，脚踏实地开启大学生涯。
2026级物流管理班主任（专业导师）孙瑞娟老师围绕专业认知、产业发展趋势、学业规划开展分享交流。结合现代产业发展现状破除学生对于物流行业的固有刻板印象，阐释现代物流贯通全产业链的学科属性与广阔就业前景，讲解专业核心知识体系与行业新兴发展方向。她鼓励同学们筑牢英语、数学学科基础，紧跟行业数字化转型浪潮，坚持理论学习与社会实践相结合。在互动环节耐心解答新生疑问，劝勉全体同学端正学习态度，科学制定四年学业规划，脚踏实地在专业研习中锤炼本领、实现个人成长。
本次班主任（专业导师）进班导学活动紧密对接2026级新生现实成长诉求，各位导师立足各专业学科特色，从专业认知构建、学业路径规划、实践能力锤炼、校园适应成长等层面实施精准引导，有效帮助新生厘清专业学习脉络，明晰自身发展定位，缓解入学阶段的迷茫困惑，助力学院优良学风培育。下一步，商学院将持续充分发挥班主任（专业导师）的育人效能，常态化推进学业指导、专业赋能、成长护航系列育人活动，全方位引导新生深耕专业学习，实现全面成长成才。
