为推动大一新生顺利完成从高中到大学的身份转型，消解入学阶段专业认知迷茫，提振专业学习信心，科学构建中长期学业发展规划，充分发挥专业导师一线导学育人作用，近日，学院工程管理专业导师樊华深入工程管理B25-2班开展面对面导学交流活动，围绕专业认知、课程研习、校园生活、升学就业等多个维度为新生答疑释惑、定向领航。
活动伊始，樊华老师紧扣工程管理专业人才培养方案与建筑行业发展新格局，围绕专业发展沿革、学科核心定位、交叉融合特色开展系统宣讲。工程管理是融合土木工程、工程造价、工程项目管控、工程经济法规、现代管理学等多门类知识的复合型学科，打通工程技术与经济管理两大领域。结合新型基础设施建设、城市更新、装配式建筑、智慧工地、全过程工程咨询等行业前沿发展方向，导师结合真实工程项目实例，系统梳理工程造价、施工现场管理、招投标咨询、地产运营、工程监理等多元化就业赛道，有效破除部分学生“工程管理仅局限于施工现场”的片面认知，引导学生建立客观、完整、立体的专业认知体系。
针对大一学年基础夯实阶段的学习重点，樊老师围绕高等数学、工程制图、建筑概论、计算机基础等入门核心课程展开重点讲解，区分高中被动灌输式学习与大学自主探究式学习的本质差异，分享适配大学阶段的科学学习方法。导师指出，大一作为本科四年学习的奠基阶段，高等数学是工程经济学、工程计价等后续专业课程的计算根基，工程制图是读懂施工图纸的核心必备能力，告诫全体学生摒弃松懈怠学、临时突击的消极学习心态，养成课前预习、课中记录、课后复盘梳理的常态化学习习惯。针对新生难以适应自主选课、课时碎片化、自由支配时间增多等现实问题，导师指导学生科学统筹时间分配，平衡专业学习、社团实践与课余生活，杜绝因娱乐休闲挤占专业学习时间。
自由交流答疑环节氛围热烈，班级学生结合入学以来遇到的各类现实问题积极提问，提问内容涵盖转专业管理政策、职业资格证书规划、学科竞赛参与路径、校内外实训实习安排、考研前期筹备等重点关切。针对学生普遍关注的一级建造师、二级建造师、造价工程师等执业证书报考事宜，樊老师清晰列明各类证书报考年限与前置条件，引导新生摒弃盲目跟风考证的误区，明确现阶段核心任务为夯实课内理论基础，鼓励学生利用课余时间走进校内实训场馆、研读工程项目实景案例，循序渐进培育工程专业思维。针对有志参与学科竞赛的学生，樊老师详细介绍了BIM建模竞赛、工程管理创新大赛等专业特色赛事，建议自大一第二学期逐步积累专业技能，分层递进参与实践竞赛。针对部分学生存在异地求学适应困难、人际交往等生活层面困惑，导师逐一耐心疏导，并主动留存微信、办公联系方式，建立常态化线上线下咨询渠道，持续为学生提供长效指导。
交流尾声，樊老师向全体新生送上成长寄语，指出大学是沉淀自我、锤炼本领、全面发展的成长平台，唯有立足当下、夯实基础、锚定目标，方能在毕业之际从容应对升学深造与市场就业双重选择，勉励全体学生永葆求知热忱，主动深耕专业领域、拓展综合能力。
参会学生纷纷表示，本次专业导学活动内容详实、贴合大一新生成长实际，有效化解了入学以来积攒的各类困惑，自身对专业内涵与大学成长路径形成全新认知，后续将及时调整学习状态，端正治学态度，稳步推进学业提升。
